从老师到校长：跌跌撞撞的意外成长

去年秋天接到任命时，我抱着新买的咖啡杯在办公室转了三圈，既兴奋又忐忑。现在回想起来，这一年的跌跌撞撞，比我当二十年老师收获的都多。

一、角色转变：从老师到校长的三级跳

开学第一天，我在晨会上把"同学们早上好"说成了"各位老师好"，台下憋笑的老师让我瞬间清醒：现在要管的不只是学生了。原来当班主任时，操心的是作业本上的错题；现在看到走廊的日光灯管闪了，都得记在手机备忘录里。

1.1 管理半径的扩展

• 过去：备课组会议是主要战场
• 要参加教育局会议、家委会、社区联谊
• 意外发现：后勤主任每月的水电费报表比月考成绩单还厚

1.2 决策视角的变化

二、沟通这件事，比想象中难十倍

有次为安排公开课，我在微信群里@了三位年级组长。第二天发现张组长把群昵称改成了"腰椎间盘突出患者"，李组长破天荒请了病假——后来才明白，他们觉得我在公开批评工作进度。

2.1 沟通方式的迭代

• 第一版：大会小会滔滔不绝
• 改良版：每周三下午茶时间自由交流
• 终极版：在教师阅览室设了个"树洞信箱"

三、决策就像走平衡木

去年冬天供暖问题让我彻底理解这点。锅炉房老李说要整体更换设备（预算38万），总务处建议局部维修（8万），家委会要求立即安装空调（25万）。那半个月我尝遍了失眠的滋味，最后带着三方代表去兄弟学校考察，才找到折中方案。

3.1 决策工具箱的升级

• 原始装备：直觉+经验
• 新增工具：SWOT分析模板、数据看板、教代会投票机制
• 意外收获：食堂阿姨都知道用"沉没成本"劝学生别浪费粮食

四、平衡的艺术永无止境

有次巡课发现初三教室全天拉着窗帘，问才知道是防止学生看窗外分心。第二天我让总务处给所有毕业班换了透光纱帘，这事被学生写进作文《光明的味道》。

4.1 那些需要兼顾的维度

五、藏在细节里的魔鬼

有次教育局领导临时来访，我自信满满展示新建的创客教室。领导却指着墙角的插座问："为什么装普通五孔而不是安全型？"那天我对着《中小学建筑设计规范》看到凌晨两点。

• 现在随身携带的记事本上写着：
• • 操场东南角排水沟盖板松动（已处理）
• • 实验楼灭火器检查日期（每月15日标红）
• • 新教师公寓甲醛检测安排（联系了第三方机构）

六、意想不到的成长

上周处理学生打架事件时，我突然发现自己能同时做到：安抚家长情绪、保护教师权威、维护学生自尊。这大概就是老校长说的"教育者的三维立场"。

窗外的梧桐树黄了又绿，教师节收到的贺卡摞起来有半尺高。现在经过走廊，会有不认识的一年级小朋友喊"校长好"，这时候我就想起去年摔碎的那个咖啡杯——它提醒我，永远要以空杯心态面对这个充满惊喜的岗位。